- Das Geschriebene in Bilder umsetzen, in Szene setzen (als Regisseur*innen)
- Nicht beliebiges Fantasieren, sondern vertieftes Verstehen
- Lernprogression: zunehmend differenzierte Vorstellungen entwickeln
- Flexibel sein: Vorstellung ändern können
- Kinder neigen dazu, Vorstellungen mit eigenen Alltagserfahrungen zu verknüpfen und nicht zu erweitern (Egozentrismus)
- Jugendliche neigen zu Verallgemeinerungen und vernachlässigen Entfaltung der Vorstellung
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