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Forum for Q&A

Creative mode = N | Damage = N

Tasks:
1- Se connecter à un monde lancé par l’enseignant·e | Verbinde dich mit einer Welt, die vom Lehrer initiiert wurde | Connect to a world initiated by the teacher
2- Personnaliser son personnage | Personalisiere deinen Charakter | Personalize your character
3- Chatter avec d’autres joueurs | Chatten mit anderen Spielern | Chatting with other players

--> Décrire ton personnage à ton enseignant·e et justifier ses choix via le chat.
--> Beschreibe deinem Lehrer deinen Charakter und begründe deine Entscheidungen im Chat.
--> Describe your character to your teacher and justify your choices via chat.

Mods:
- Character_creator
- Inverntory_plus
- Startlocation
- Skins
- Unified_inventory

Privileges:
- none

Creative mode = N | Damage = N

Tasks:
- Mettre en place un jardin pour accueillir des semences | Richten Sie einen Garten ein, um Samen aufzunehmen | Set up a garden to accommodate seeds
- Cultiver différentes variétés de fruits et légumes | Anbau verschiedener Obst- und Gemüsesorten | Growing different varieties of fruits and vegetables
- Créer (craft) de la nourriture élaborée | Erstellen Sie (handwerklich) aufwendige Lebensmittel. | Create (craft) elaborate food

--> Créer un jardin privé, ainsi que trois larges cultures de tailles (128, 294 et 528 blocs) et de ressources différents (à choix).
--> Schaffen Sie einen privaten Garten sowie drei große Kulturen unterschiedlicher Größe (128, 294 und 528 Blöcke) und Ressourcen (Auswahl).
--> Create a private garden, as well as three large crops of different sizes (128, 294 and 528 blocks) and resources (choice).

Mods:
- idem World#001
- Agriculture
- Biome_lib
- Bushes
- Bushes_classic
- Campfire
- Castle_farming
- Cottages
- Farming
- Dryplants
- Flower_plus
- Gardening
- Junglegrass
- Nature_classic
- Plantlife_i18n
- Unifieddyes
- Vines
- Youngtree

Privileges:
- none

Creative mode = N | Damage = N

Tasks:
- Capturer des animaux | Tiere fangen | Capturing animals
- Organiser les accouplements | Organisieren von Kupplungen | Organize couplings
- Créer (craft) de la nourriture respectueusement | Erstellen Sie (craft)Lebensmittel respektvoll | Create (craft) food respectfully

--> Faire une capture d’écran de 3 bébés animaux différents, et créer un repas complet, entrée-plat-dessert, puis expliquer sur un panneau en quoi c’est un repas équilibré et complet.
--> Machen Sie einen Screenshot von 3 verschiedenen Babytieren und erstellen Sie eine komplette Mahlzeit, ein Starter-Dessert und erklären Sie dann auf einem Podium, wie es sich um eine ausgewogene und vollständige Mahlzeit handelt.
--> Take a screenshot of 3 different baby animals, and create a complete meal, starter-dish-dessert, then explain on a panel how it is a balanced and complete meal.

Mods:
- idem World#002
- Animal - adv_spaw...
- Animal_chicken
- Animal_cow
- Animal_deer
- Animal_resources
- Animal_sheep
- Animalmaterials
- Animal - Barn
- Animal - Cooking
- Animal - Factions
- Animal - Bear
- Animal - Mob_envir…
- Animal - Mob_ostrich
- Animal - mobf
- Animal - mobf_setting
- Bees
- Mob_horse
- Mobs
- Mobs_sky
- Mobs_water
- Windmil


Privileges:
- none

Creative mode = N | Damage = N

Give the students one of these names so they can open one chest:
- architecte (or archetecte2, architecte3, architecte4 if you need several architects)
- charpentier (...2, 3, 4)
- couvreur (...2, 3, 4)
- designer (...2, 3, 4)
- electricien (...2, 3, 4)
- jardinier (...2, 3, 4)
- vitrier (...2, 3, 4)
- macon (...2, 3, 4)
- menuisier (...2, 3, 4)

Tasks:
- Planifier la construction d’une maison en commun | Planung des Baus eines Gemeinschaftshauses | Plan the construction of a shared house
- Se partager les ressources et communiquer pour construire | Teilen Sie Ressourcen und kommunizieren Sie, um zu bauen | Share resources and communicate to build
- Evaluer régulièrement la qualité de la construction | Regelmäßige Bewertung der Bauqualität | Regularly assess the quality of construction

--> Créer une maison, malgré la contrainte de rôles professionnels, dans le monde mis à disposition par l’enseignant·e.
--> Schaffen Sie ein Haus, trotz der Einschränkung der beruflichen Rollen, in der Welt, die vom Lehrer zur Verfügung gestellt wird.
--> Create a house, despite the constraint of professional roles, in the world made available by the teacher..

Mods:
- idem World#003
- Bedrock
- Currency
- Display
- Homedecor
- Locks
- Moreores
- Toolranks
- xdecor

Privileges:
- none

Creative mode = N | Damage = Y

Give the students one of these names so they can open one chest:
- architecte (or archetecte2, architecte3, architecte4 if you need several architects)
- charpentier (...2, 3, 4)
- couvreur (...2, 3, 4)
- designer (...2, 3, 4)
- electricien (...2, 3, 4)
- jardinier (...2, 3, 4)
- vitrier (...2, 3, 4)
- macon (...2, 3, 4)
- menuisier (...2, 3, 4)

Tasks:
- Cultiver ses propres ressources | Eigene Ressourcen kultivieren | Cultivate your own resources
- Faire du troc « win-win » et marchander l'entraide | Win-Win Tauschhandel und Verhandlungen um gegenseitige Hilfeleistung | Win-win bartering and bargaining for mutual aid
- Réguler le prix selon l’offre et la demande | Regulierung des Preises nach Angebot und Nachfrage | Regulate the price according to supply and demand

--> Inscrire sur un bâtiment (banque) le prix convenu consensuellement entre les participants de (1) un enclos de 5 animaux, (2) une surface cultivée de 40x40, et (3) un maison simple.
--> Schreiben Sie auf ein Gebäude (Bank) den zwischen den Teilnehmern einvernehmlich vereinbarten Preis für (1) einen Pferch mit 5 Tieren, (2) eine gepflegte Fläche von 40x40 und (3) ein einfaches Haus.
--> Write on a building (bank) the price agreed by consensus between the participants of (1) a pen of 5 animals, (2) a cultivated area of 40x40, and (3) a simple house.

Mods:
- idem World#004
- Concrete

Privileges:
- none

Creative mode = Y | Damage = Y

Tasks:
- Estimer la taille nécessaire dans l’espace | Schätzen Sie die Größe, die in dem Raum benötigt wird | Estimate the size required in the space
- Planifier la construction | Planung der Konstruktion | Plan the construction
- Construire fidèlement le monument/lieu | Bau des Denkmals / Ort treu bleiben | Constructing the monument/place faithfully

--> Faire une capture d’écran du monument/lieu recréé, l’afficher à coté d’une photo du vrai monument/lieu et l’envoyer par courriel à ton enseignant·e.
--> Machen Sie einen Screenshot des wiederhergestellten Denkmals / Ortes, zeigen Sie ihn neben einem Foto des realen Denkmals / Ortes und senden Sie ihn per E-Mail an Ihren Lehrer.
--> Take a screenshot of the recreated monument/place, display it next to a photo of the real monument/place and send it by email to your teacher.

Mods:
- idem World#005
- Animals
- Castle_ (except Castle_tapestries)
- Concretestairs
- Constructionarea
- Facade
- Streetmod

Privileges:
- fly
- fast

Creative mode = Y | Damage = F

Tasks:
- Débuter par les besoins d'un habitant, puis agrandir | Beginnen Sie mit den Bedürfnissen eines Bewohners und erweitern Sie diese dann | Start with the needs of a resident, then expand
- Développer les industries et les services | Entwicklung von Industrien und Dienstleistungen | Developing industries and services
- Développer les transports et les loisirs | Entwicklung von Verkehrs- und Freizeitaktivitäten | Develop transport and leisure activities

--> Créer le plan de la ville construite en indiquer les activités humaines principalement présentes dans chaque quartier.
--> Erstellen Sie die Karte der gebauten Stadt und zeigen Sie die menschlichen Aktivitäten an, die hauptsächlich in jedem Bezirk vorhanden sind.
--> Create the map of the built city and indicate the human activities mainly present in each district.

Mods:
- idem World#006
- Asphalt
- Asphaltstairs
- Digilines
- Infrastructure
- Mesecons
- Street...
- Trafficlight

Privileges:
- fly
- fast

Creative mode = Y | Damage = F

Tasks:
- Ensemble, créer 3 anamorphoses (ou autre illusion d'optique) dans les contextes donnés | Erstellen Sie zusammen 3 Anamorphosen (oder eine andere optische Täuschung) in den angegebenen Kontexten | Together, create 3 anamorphoses (or other optical illusion) in the given contexts

--> Trois fois, faire une capture vidéo de l'écran en déplaçant le personnage pour présenter tous les points de vue de l'anamorphose (ou autre illusion d'optique).
--> Drei mal, machen Sie eine Videoaufnahme des Bildschirms, indem Sie die Figur bewegen, um alle Blickwinkel der Anamorphose (oder eine andere optische Täuschung) darzustellen.
--> Three times, make a video capture of the screen by moving the character to present all points of view of the anamorphosis (or other optical illusion) .

Mods:
as you want

Privileges:
- fly

Creative mode = Y | Damage = F

Tasks:
- Ensemble, exploiter les potentialités touristiques de cette ville | Nutzen Sie gemeinsam das touristische Potenzial dieser Stadt | Together, exploit the tourist potential of this city
- Créer des attractions sans détruire le patrimoine existant | Erstellen Sie Attraktionen, ohne das bestehende Kulturerbe zu zerstören | Create attractions without destroying existing heritage
- Documenter les activités touristiques pour en faire la promotion | Dokumentation und Förderung touristischer Aktivitäten | Document and promote tourism activities

--> Rédiger un communiqué de presse pour présenter la nouvelle offre touristique de la ville.
--> Schreiben Sie eine Pressemitteilung, um das neue touristische Angebot der Stadt zu präsentieren.
--> Write a press release to present the city's new tourist offer.

Mods:
as you want

Privileges:
- fly
- fast

Creative mode = F | Damage = Y

Tasks:
- Utiliser les données de géolocalisation | Verwendung von Geolokalisierungsdaten | Use geolocation data
- Passer de lieu en lieu, en suivant les indications | Von Ort zu Ort gehen und den Anweisungen folgen | Go from place to place, following the instructions
- Trouver l'arrivée | Finden Sie die Ankunft | Find the destination

--> Dire discrètement à l'oreille de l'enseignant·e ce que vous avez découvert à l'arrivée et comment vous vous y êtes pris pour vous déplacer.
--> Erzählen Sie dem Lehrer diskret, was Sie bei Ihrer Ankunft entdeckt haben und wie Sie umgegangen sind.
--> Tell the teacher discreetly what you discovered when you arrived and how you made it.

Mods:
- inventory_plus
- orienteering

Privileges:
- fast

Creative mode = F | Damage = F

Tasks:
--> Déplacer la tortue jusqu'à l'arrivée en utiliser les commandes.
--> Bewege die Schildkröte zur Ziellinie, benutze die Kontrolle.
--> Move the turtle to the finish line, use the controls.

Mods:
- turtlueminer

Privileges:
- none

Creative mode = F | Damage = F

Tasks:
... more to come soon

Mods:
- parkoursurvivre

Privileges:
- none

Creative mode = F | Damage = F

Tasks:
--> Jouer
--> Spielen
--> Play

Mods:
- boardgames-0.6.0
- character_creator
- display
- inventory_plus
- skines
- startlocation

Privileges:
- none

Creative mode = T | Damage = F

Tasks:
--> Raconter l'histoire de Guillaume Tell en recréant les scènes clés de son parcours.
--> Die Geschichte von Wilhelm Tell zu erzählen, indem er die Schlüsselszenen seiner Reise nachbildet.
--> Tell the story of William Tell by recreating the key scenes of his journey.

Mods:
- agriculture
- biome_lib
- castle_farming
- castle_gate
- character_creator
- chat3
- display (boards, display_api, font_api, signs, signs_api)
- famring
- gardening
- inventory_plus
- mob_horse
- mobs
- plantlife_i18n
- skines
- startlocation
- vines

Privileges:
- none

Creative mode = F | Damage = T

Creative mode = F | Damage = F

Tasks:
--> S’approprier les éléments architecturaux de la villa gallo-romaine
--> Erlernen der architektonischen Elemente der gallo-römischen Villa
--> Learning the architectural elements of the Gallo-Roman villa

Mods:
- startlocation

Privileges:
- none

NB
En lien avec le moyen d’enseignement L’Atelier d’histoire 5-6H, thème 8, p. 175.