Je bouge, donc j’apprends une autre langue [Readings]

Dans le dernier numéro thématique de Babylonia (3/2019), des expert·es dans le champ de la recherche en didactique des langues dévoilent à travers 12 articles l'importance de l'activité physique pour l'apprentissage des langues et comment l'exploiter avec les élèves.

Erklärung für einen qualitativ hochstehenden Sprachenunterricht in Europa | 25 Jahre ECML / CELV

Das European Centre for Modern Languages des Europarates (ECML) mit Sitz in Graz (Österreich) feierte kürzlich sein 25-jähriges Bestehen. Am Rande einer Reihe von Konferenzen, die am 5. und 6. Dezember als Streaming veröffentlicht wurden, stellte das ECML den Mitgliedstaaten des Europarates einen ehrgeizigen Erklärungsentwurf vor. Die Redaktion des CeDiLE gibt einen kurzen Überblick über deren "9 Pfeiler", die online abrufbar sind.

Une déclaration pour un enseignement des langues de qualité en Europe | Les 25 ans du CELV / ECML

Basé à Graz (Autriche), le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe (CELV) vient de fêter ses 25 ans. En marge d'une série de conférences publiées en streaming les 5 et 6 décembre, le CELV a présenté un projet ambitieux de déclaration à l'attention des Etats membres du Conseil de l'Europe. La rédaction du CeDiLE vous en propose un bref aperçu.

Die Geschichte der Fremdsprachencurricula in der Schweizerischen Volksschule (1830-1980) [Ringvorlesung & Video]

Welche Sprachen wurden (nicht) in die Curricula der Schweizer Volksschulen aufgenommen? Wie lassen sich diese Entscheide erklären? Ein Vortrag von Anja Giudici (Uni Oxford) suivi d'une discussion plurilingue entamée par Wolfgang Sahlfeld (SUPSI Locarno). Mit einem Kommentar von Angela Lustenberger (Uni Fribourg/Freiburg).